Τεχνολογικό Λύκειο

Παρουσίαση του Τεχνολογικού Λυκείου  

 

 Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Α. Παπανδρέου 37, Μαρούσι 15-180 Εσωτερική παραγωγή.

 Άννα Διαμαντοπούλου:

«Υπάρχουν κατηγορίες πανεπιστημιακών σχολών που είναι, πλέον, υπερκορεσμένες. Αυτό οδηγεί πολλούς νέους στο δράμα της ανεργίας.

Τις τελευταίες 10ετίες υποτιμήσαμε και υποβαθμίσαμε την τεχνική- επαγγελματική εκπαίδευση. Χρειαζόμαστε ένα άλμα, που θα καταστήσει το Τεχνολογικό Λύκειο τη ναυαρχίδα για την επαγγελματική αναδιάταξη, που είναι αναγκαία για την αγορά εργασίας.

Στόχος του Τεχνολογικού Λυκείου είναι οι τεχνικό-επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες και η πιστοποίησή τους. Τα παιδιά που το επιλέγουν είναι γιατί θέλουν να γίνουν επαγγελματίες. Την επόμενη ημέρα που τελειώνει κάποιος το Τεχνολογικό Λύκειο θα έχει επαγγελματικά δικαιώματα».

Εύη Χριστοφιλοπούλου:

«Θέλουμε το Τεχνικό Επαγγελματικό Λύκειο να είναι ουσιαστικά- και όχι μονό τυπικά- ισάξιο και ισότιμο με το Γενικό Λύκειο. Επενδύουμε στο μέλλον της χώρας.

Δεν χρειαζόμαστε μόνο επιστήμονες. Θέλουμε και εξειδικευμένους και καταρτισμένους επαγγελματίες- τεχνίτες που να μιλούν τη γλωσσά μας, να έχουν μαθηματική αντίληψη, ψηφιακή ικανότητα, πρωτοβουλία, πολιτισμική συνείδηση  και να αναπτύσσουν την ιδιότητα του πολίτη. Αυτά που ονομάζονται ‘’δεξιότητες και ικανότητες κλειδιά’’ στην Ευρωπαϊκή Ένωση.  Η δύναμη της πρότασης μας είναι η στόχευση στην εξειδίκευση».

• Μετά από την αξιολόγηση εφαρμογής του, καταργείται ο διαχωρισμός της Τεχνικής & Επαγγελματικής Εκπαίδευσης  σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ, ο οποίος  προκάλεσε σύγχυση σε γονείς και μαθητές. Ιδιαίτερα στις ΕΠΑΣ η απουσία μαθημάτων γενικής παιδείας και η αφαίρεση από τους αποφοίτους της προοπτικής συνέχισης των σπουδών τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προκάλεσε συρρίκνωση του μαθητικού δυναμικού.
• Δημιουργείται ένας ενιαίος τύπος Τεχνολογικού Λυκείου σε συνδυασμό με την προώθηση νομοθετικά κατοχυρωμένων επαγγελματικών δικαιωμάτων για όλες τις ειδικότητες.
• Στόχος του Τεχνολογικού Λυκείου είναι η απόκτηση επαρκών τεχνικών-επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων.
• Διασφαλίζεται η ισότιμη πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για όσους μαθητές επιθυμούν επαγγελματική ανέλιξη μέσω περαιτέρω σπουδών.
• Το Τεχνολογικό Λύκειο  έχει διάρκεια 3+1 έτη, καθώς Ιδρύονται Τμήματα Ειδίκευσης Τεχνικής και Επαγγελματικής  Εκπαίδευσης (Ε.Τ.Ε.Ε) εντός του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος και ενταγμένα στην λειτουργία του Τεχνολογικού Λυκείου , διάρκειας ενός (1) έτους.
• Οι απόφοιτοι του Τμήματος Ειδίκευσης Τεχνικής - Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Τ.Ε.Ε.) θα αποκτήσουν πτυχίο ειδικότητας επιπέδου προσόντων 3. Βάσει της οδηγίας 36/2005 ΕΚ, το πτυχίο επιπέδου 3  μπορεί να απονέμεται μόνο σε αποφοίτους μεταδευτεροβάθμιων τμημάτων που ήδη  κατέχουν τίτλους σπουδών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
• Οι ειδικότητες του Τεχνολογικού Λυκείου προσδιορίζονται κυρίως με βάση τις παραγωγικές ανάγκες της χώρας σε συνεργασία με τα παραγωγικά Υπουργεία, τις ανάγκες του παραγωγικού περιβάλλοντος και τις ανάγκες απασχόλησης σε τοπικό επίπεδο.
• Τα προγράμματα σπουδών βασίζονται στα μαθησιακά αποτελέσματα και είναι συμβατά με τα εθνικά πρότυπα «Επαγγελματικών Περιγραμμάτων».
• Τα προγράμματα σπουδών είναι επίσης προσαρμοσμένα στο Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς Πιστωτικών μονάδων.
• Δεν υπάρχουν φραγμοί στις μετακινήσεις ή εγγραφές αποφοίτων από ένα σχολείο στο άλλο ή στην εσωτερική μετακίνηση, εφόσον εξασφαλίζονται τα «εκπαιδευτικά ελάχιστα».
• Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε αντικείμενα των ειδικοτήτων τους καθώς και σε θέματα σχολικής αποτυχίας και μαθητικής διαρροής.
• Ιδρύονται και λειτουργούν Πειραματικά Τεχνολογικά Λύκεια.
• Ενισχύονται οι δομές Διοίκησης του Τεχνολογικού Λυκείου.
• Προσαρμόζεται το πρόγραμμα των Εσπερινών Τεχνολογικών Λυκείων, με τετραετή διάρκεια, όπως ισχύει και σήμερα.

• Το Τεχνολογικό Λύκειο μετατρέπεται σε ένα τοπικό κέντρο παροχής γνώσεων και δεξιοτήτων, προσφέροντας εναλλακτικές διαδρομές, προσαρμοζόμενες στις δυνατότητες και τους στόχους των μαθητών. Σήμερα πλέον είναι αναγκαίο, όσο ποτέ άλλοτε, να συνδεθεί η Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση με την κοινωνία και να υποστηριχθεί η επαγγελματική κινητικότητα μέσω της σύνδεσης της με τη Δια Βίου Μάθηση.

• Αναμορφώνεται η Ειδική Επαγγελματική Εκπαίδευση, για την οποία θα ακολουθήσει ξεχωριστή πρόταση.

Για την αναλυτική πρόταση πατήστε εδώ.

Για τις ερωτήσεις απαντήσεις πατήστε εδώ.
Για το σχετικό βίντεο πατήστε εδώ.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Δημόσια Διαβούλευση Προεδρικού Διατάγματος

 με τίτλο «Καταγραφή των μικρών νησιωτικών υγροτόπων της χώρας και καθορισμός μέτρων για την προστασία και διατήρησή τους»

Σκοπός του υπο διαβούλευσης διατάγματος είναι: (α) Η καταγραφή και οριοθέτηση των μικρών νησιωτικών υγροτόπων της χώρας και η διατήρηση και προστασία τους, ως ενδιαιτήματα και οικοσυστήματα μεγάλης σημασίας για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας, και την προστασία και διαχείριση των υδάτων και (β) ο καθορισμός των αναγκαίων μέτρων οριζόντιου χαρακτήρα και των διαδικασιών, ώστε να καθίσταται αποτελεσματική η προστασία των μικρών νησιωτικών υγροτόπων, η διατήρηση του οικολογικού τους χαρακτήρα, των αξιών – λειτουργιών τους, των υπηρεσιών και των αγαθών τους.

Οι ελληνικοί υγρότοποι, έχουν μειωθεί σημαντικά εξαιτίας της μετατροπής τους σε άλλες χρήσεις γης, καθώς και της μη ορθολογικής χρήσης των υδατικών πόρων. Επιπλέον, η καταστροφή πλήθους δασικών εκτάσεων, η ρύπανση των νερών από τη χημική γεωργία και τα αστικά και βιομηχανικά λύματα, καθώς και η υπεραλίευση, οδήγησε σε περαιτέρω υποβάθμιση και μείωση των υγροτοπικών οικοσυστημάτων. Όσον αφορά στους μεγάλους υγροτόπους της χώρας έχει γίνει η καταγραφή των ορίων τους και έχουν καθοριστεί μέτρα για την διαχείριση και διατήρησή τους, τα οποία, βέβαια, θα πρέπει να εφαρμόζονται αποτελεσματικά και να επανεξετάζονται,  ώστε να καλύπτονται πλήρως οι ανάγκες για τη «συνετή χρήση» των υγροτόπων. Δυστυχώς δεν ισχύει μέχρι σήμερα το ίδιο και για τους μικρούς υγροτόπους της χώρας, οι οποίοι είναι πολλοί και διάσπαρτοι σε όλη την επικράτεια και παρά το γεγονός ότι αποτελούν πολύ σημαντικά οικοσυστήματα για τους λόγους που προαναφέρθηκαν.

Διαβάστε τη διαβούλευση εδώ: http://www.opengov.gr/minenv/?p=1838 . Καταληκτική ημερομηνία είναι η 1η Ιουνίου 2011.

Θ. Βέγγος:

Ο άνθρωπος που ασκούσε πολιτική μέσα από τους ρόλους του.

Το tvxs.gr, μίλησε με τον λογοτέχνη και κριτικό θεάτρου Κώστα Γεωργουσόπουλο και τον σκηνοθέτη Νίκο Κούνδουρο για τη ζωή και το έργο του Θανάση Βέγγου. Ένας διακριτικός άνθρωπος βιωμένος αριστερός, με την δική του «καλλιτεχνική» αντίσταση σε κάθε εξουσία, όπως επισημαίνουν και οι δύο.

Ο κ. Γεωργουσόπουλος είχε χαρακτηρίσει κάποτε τον Βέγγο ως ένα σύγχρονο Καραγκιόζη, έναν κατατρεγμένο δηλαδή άνθρωπο που παρά τις αντιξοότητες ξέρει να επιβιώνει και να πορεύεται με αξιοπρέπεια. « Ο Βέγγος ήταν ένας σύγχρονος Καραγκιόζης με μία θεμελιώδη διαφορά. Ο Καραγκιόζης ο παραδοσιακός, που είναι ένας φτωχός, παρίας, περιθωριακός που προσπαθεί να επιβιώσει, δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς το Σαράϊ τού Πασά. Απόδειξη ότι πάντα σε κάθε παράσταση υπάρχει στα δεξιά, με τον Καραγκιόζη να προσπαθεί να το υπονομεύσει, να το εκμεταλλευτεί. Ο Βέγγος ήταν ένας παρίας που προσπαθεί να επιβιώσει αλλάζοντας κι εκείνος συνεχώς δουλειές χωρίς όμως να εξαρτάται από ένα αντίστοιχο παλάτι. Ο Βέγγος το υπονόμευε συνεχώς και ήταν εναντίον της εξουσίας. Ένας αναρχούμενος άνθρωπος που δεν άλλαξε ποτέ, χωρίς να διακρίνεται από την επαναστατική επιθετικότητα της εποχής. Είχε τις ιδεολογίες του. Δεν ήταν από αυτούς που κατέβαιναν στις απεργίες. Ήταν αριστερός βιωμένος, ζούσε ως αριστερός, σεβόταν την εργασία των άλλων. Δεν άφησε ποτέ απλήρωτο συνάδελφό του ακόμα και όταν ήταν πνιγμένος στα χρέη».
Ο Νίκος Κούνδουρος, ο άνθρωπος που έζησε με τον Θανάση Βέγγο την δύσκολη περίοδο της Μακρονήσου, περιγράφει έναν άνθρωπο που δεν είχε καμία αγάπη για την πολιτική και κάθε είδους ιδεολογία. Ακολουθούσε την δική του προσωπική γραμμή, χωρίς κομματικές ταμπέλες. «Ο Βέγγος δεν είχε ιδέα από αντίσταση. Όσοι το λένε είναι απλώς ηλίθιοι. Ακόμα και στο Μακρονήσι που βρέθηκε δεν ήταν εξαιτίας της δικιάς του δράσης. Ο λόγος ήταν ο πατέρας του και η αριστερή ιδεολογία του. Ο Βέγγος την αντίστασή του την έκανε παίζοντας, την έκανε με τον τρόπο που εκφραζόταν. Μία στάση ζωής απόλυτα συνυφασμένη με τον Ρωμιό τον κυνηγημένο, τον φουκαρά, τον κουρασμένο. Ήταν απολιτικός τελείως. Την πολιτική του την ασκούσε μέσα από τους ρόλους του».
Όταν ο Νίκος Κούνδουρος ανακαλεί στην μνήμη του τον τρόπο με τον οποίο γνώρισε πρώτη φορά τον Θανάση Βέγγο, αντιλαμβάνεται κανείς το μεγαλείο αυτού του ανθρώπου. « Είχε μία γενναιοδωρία περίεργη από την πρώτη στιγμή που τον γνώρισα. Ένα βράδυ ήρθε ο Βέγγος και χωρίς να γνωριζόμαστε άρχισε να μου φτιάχνει με σφυριά ένα χώρο να κοιμηθώ για να μην παγώσω το βράδυ. Από μόνος του, χωρίς να ακούει κουβέντα. Τότε σκέφτηκα πως αυτός ο άνθρωπος ή τρελός είναι ή άγιος. Ένας άνθρωπος ίδιος και απαράλλακτος με αυτόν που γνώρισαν όλοι. Από τότε ήταν μία νευρική φυσιογνωμία, υπερκινητική που νοιαζόταν για τους πάντες».
Η καλλιτεχνική του πορεία ήταν σπουδαία. Είχε ωστόσο κάποιες αδυναμίες, κάποιες μαύρες σελίδες. Ξεκίνησε τελείως τυχαία και απρόσμενα όπως αναφέρει ο κ. Γεωργουσόπουλος. Σημαντικό ρόλο έπαιξε η γνωριμία του με τον Νίκο Κούνδουρο την περίοδο της εξορίας. «Μπήκε στο κινηματογράφο τελείως τυχαία και ερασιτεχνικά. «Όταν γύρισε από την Μακρόνησο πίσω στην Αθήνα ζήτησε δουλειά από τον Κούνδουρο. Αρχικά αυτό που έκανε ήταν τον υπάλληλο για όλες τις δουλειές στα γυρίσματα της ταινίας «Μαγική πόλη». Κουβαλούσε πράγματα, ζωγράφιζε τα σκηνικά, έκανε δηλαδή τη δουλεία υποδομής».
Ο Νίκος Κούνδουρος είχε υποσχεθεί στον Θανάση Βέγγο πως όταν επιστρέψουν από την Μακρόνησο, θα τον αναζητούσε με σκοπό να του δώσει δουλειά. Τήρησε την υπόσχεσή του και στην πρώτη του ταινία, την «Μαγική πόλη», έψαξε και τον βρήκε κάπου στο Μοναστηράκι. Όπως ομολογεί ο ίδιος η αρχική του πρόθεση δεν ήταν να του δώσει κάποιο ρόλο, αλλά να βοηθάει στα πλατό. «Στην πρώτη μου ταινία ο Βέγγος δεν προοριζόταν να παίξει κάποιο ρόλο. Σκούπιζε και είχε την φροντίδα του συνεργείου και του κόσμου γύρω. Γι’ αυτό ήρθε, ήταν πάμφτωχος. Άλλωστε η εντολή από το κράτος των διοικητών ήταν οι Μακρονησιώτες και οι αριστεροί να μην μπορούν να εργαστούν πουθενά και όποιος εργοδότης τους χαριζόταν έβρισκε τον μπελά του».
Μπορεί η κινηματογραφική του πορεία να ξεκίνησε εύκολα, κάτι τέτοιο όμως, όπως υποστηρίζει ο Κώστας Γεωργουσόπουλος, δεν συνέβη στο θέατρο. Συνάντησε αρκετές δυσκολίες και γραφειοκρατικά εμπόδια. «Έζησα θυμάμαι ένα προσωπικό δράμα του Βέγγου που αφορούσε το θεατρικό του ξεκίνημα. Για να παίξεις τότε στο θέατρο έπρεπε να έχεις άδεια ασκήσεως επαγγέλματος. Για να μπορούσες να αποκτήσεις την άδεια έπρεπε να έχεις περάσει από μία δραματική σχολή. Ακολούθως, για να πας σε μία σχολή απαραίτητη προϋπόθεση ήταν να έχεις απολυτήριο γυμνασίου. Ο Βέγγος δεν είχε τελειώσει το σχολείο. Έτσι έδινε επανειλημμένως εξετάσεις σε μία ειδική επιτροπή που λεγόταν “εκτάκτων ταλέντων”. Έδωσε 4 φορές, από το ’54 έως το ‘61 και η επιτροπή με φανερή αμηχανία δεν του έδινε την άδεια παρόλο που με μερικά από τα μέλη της ο Βέγγος είχε συνεργαστεί στο παρελθόν στον κινηματογράφο. Ήμουνα παρόν σε αυτές τις εξετάσεις και έβλεπα ένα ταλαντούχο άνθρωπο με έναν κουβά να αυτοσχεδιάζει πάνω στο σανίδι και να βγάζει κάτι κραυγές. Έκανε δικά του πράγματα. Όταν τελείωνε του έλεγαν τα μέλη της επιτροπής όπως ο Παπαμιχαήλ ή η Χατζηαργύρη να έρθει ξανά και την επόμενη φορά να έχει μάθει ένα συγκεκριμένο ρόλο, ένα κείμενο. Εκείνος όμως συνέχιζε με το ίδιο δικό του ρεπερτόριο ώσπου την τελευταία φορά υποπτεύομαι ότι τον σεβάστηκαν και του έδωσαν την άδεια».
Μία άδεια που του έδινε το δικαίωμα να ξεχωρίσει και στο σανίδι μαγεύοντας και αυτό το κοινό. Κάτι τέτοιο όμως, αν και απρόσμενα δεν επιτευχθεί. «Η θεατρική καριέρα όμως του Θανάση Βέγγου δεν ήταν κάτι το ιδιαίτερο. Έκανε πολύ επιθεώρηση ενώ τρεις φορές επιχείρησε να παίξει στην Επίδαυρο χωρίς μεγάλη επιτυχία. Όταν έβγαινε ο Βέγγος μπροστά στο κοινό, ο κόσμος περίμενε να ακούσει τη γνωστή φράση του, “καλοί μου άνθρωποι”», επισημαίνει ο κ. Γεωργουσόπουλος.
Ένα πρότυπο αξιοπρέπειας και σεμνότητας. Δεν έγινε ποτέ βεντέτα ο Θανάσης Βέγγος. Ένας τελειοθήρας που δεν έμενε ποτέ ικανοποιημένος από το τελικό αποτέλεσμα. Η τελευταία συνάντηση που είχε ο κριτικός θεάτρου, κ. Γεωργουσόπουλος με τον Έλληνα ηθοποιό μαρτυρεί την επί μήνες ταλαιπωρημένη υγεία του. «Είχε τεράστιο πρόβλημα τα τελευταία χρόνια. Θυμάμαι την τελευταία φορά που τον είδα ήταν σε μία εκδήλωση για τον Τάσο Ζωγράφου το σκηνογράφο των ταινιών του, που επίσης πέθανε πριν από μερικές μέρες. Είχε έρθει λοιπόν ο Θανάσης Βέγγος για να τον τιμήσει με την παρουσία του και ήταν έντονα συγκινησιακά φορτισμένος, δεν μπορούσε να περπατήσει και σου έδινε την εντύπωση ενός ανθρώπου που ξέρει ότι φεύγει Στο μέλλον, είναι σίγουρο ότι θα υπάρχει πολύ σημαντική έρευνα πάνω στις ταινίες του Βέγγου ως ντοκουμέντα κοινωνιολογικά».

Ο Δημήτρης Θεοδόσης κατέγραψε με το φακό του το «τελευταίο αντίο» στον μεγάλο ηθοποιό.


αναδημοσίευση απο www.tvxs.gr

'ΘΑΝΑΣΗ ΣΦΙΞΕ ΚΙ ΑΛΛΟ ΤΟ ΖΩΝΑΡΙ 'ΜΕ ΤΟ Θ ΒΕΓΓΟ ΣΤΗΝ ΕΦΟΡΙΑ

Οι αλλαγές στο ασφαλιστικό των δημοσίων υπαλλήλων

Τι ισχύει για τους εκπαιδευτικούς 

(του ειδικού συνεργάτη της ΔΟΕ Γιάννη Μπαλάγκα) 

Η κύρια σύνταξη από 1-8-10 μετά την επιβολή της εισφοράς αλληλεγγύης 

(Για έγγαμο χωρίς παιδιά ή με ενήλικα παιδιά).

Οι καθαρές αποδοχές του επιδόματος θέσης ευθύνης των στελεχών της εκπαίδευσης από 1-8- 2010 και ....τα περίεργα του ΛΑΦΚΑ.

Οικονομική Στήριξη - Ανανέωση συνδρομών 2011

Το ΠΑΣΟΚ, γνωρίζοντας ότι η αξιοπιστία της πολιτικής έχει κλονιστεί, ότι η ανασφάλεια του πολίτη βρίσκεται σε έξαρση και ότι έχει πλέον δυσκολία στο να εμπιστευτεί το ίδιο το σύστημα των δημοκρατικών θεσμών, προχωρά στην υλοποίηση του «Σχεδίου για την Διασφάλιση της Αυτοχρηματοδότησης».

Θέτουμε λοιπόν ως πρώτη προτεραιότητα την αυτονομία των πολιτικών κομμάτων:

* αποδεικνύουμε έμπρακτα το χρέος των σοσιαλιστικών δυνάμεων προς τον πολίτη,
* δημιουργούμε έναν άξονα εμπιστοσύνης και σεβασμού, χτίζοντας μια σχέση αλλά και μια κοινωνία πάνω απ’ όλα ανθρώπινη. Δημιουργώντας γι’ αυτόν και προστατεύοντάς τον.

Σύμφωνα με το «Σχέδιο για την Διασφάλιση της Αυτοχρηματοδότησης», τα έσοδα του Κινήματος προέρχονται από απολύτως διαφανείς πηγές:

* την ετήσια κρατική οικονομική ενίσχυση, κατά τον ισχύοντα νόμο.
* τα έσοδα από συνδρομές των μελών του.
* τα έσοδα από την οικονομική εξόρμηση.

Ακολουθεί φόρμα όπου, αν είσαι ήδη μέλος, μπορείς να πληρώσεις τη συνδρομή σου, ή να ενισχύσεις την προσπάθειά μας. Οδηγίες για όλους τους τρόπους πληρωμής μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ

* Σύμφωνα με προβλέψεις του Καταστατικού του Κινήματος, δυνατότητα καταβολής χρηματικού ποσού έχουν μόνο τα μέλη ΠΑΣΟΚ.  
Μαζί μπορούμε και μαζί θα πετύχουμε. 

Τρόποι πληρωμής συνδρομής - Οικονομική ενίσχυση

Περιβάλλον & Ρύπανση

Το βίντεο προσπαθεί να θίξει τα λάθη που κάνουμε και τα προβλήματα που δημιουργούμε στο περιβάλλον και να ευαισθητοποιήσουμε το κόσμο που θα το παρακολουθήσει.
Τα προβλήματα που καταφέραμε να θίξουμε είναι: το πρόβλημα των σκουπιδιών, της ανακύκλωσης, των καυσαέρια, τις μολυσμένες θάλασσες, την άσκοπη κατανάλωση ενεργείας, την άσκοπη σπατάλη νερού, τα καμένα δάση και τέλος τη ρύπανση της ατμόσφαιρας από τα εργοστάσια.
Το μήνυμα που θέλουμε να περάσουμε είναι, ότι άν ο καθένας, καθημερινά έκανε μια θυσία, από το χρόνο και τις συνήθειες του για το περιβάλλον, θα ζούσαμε αυτή τη στιγμή σε ένα καλύτερο κόσμο!!
Ο Peri Poll σας παρουσιάζει : ................
=D
*** Το video είναι συμβολικό ***
δημιουργία 2ο Λύκειο Βριλησσίων

Προκήρυξη σεμιναρίου "Εξόριστοι δύο εποχών"

Ο λαθρεπιβάτης (Schwarzfahrer)

Καταδίκη του καθημερινού ρατσισμού μέσα από μια ιστορία σε ένα τραμ. Η δεκάλεπτη ταινία του γερμανού σκηνοθέτη Pepe Danquart, Schwarzfahrer (μεταφραζεται ως «λαθρεπιβάτης» όμως κατά λέξη σημαίνει «μαύρος αναβάτης») βραβεύτηκε με το Oscar καλύτερης ταινίας μικρού μήκους το 1993.

Έμμα Γκόλντμαν

Σαν σήμερα, στις 14 Μαΐου του 1940, έφυγε από τη ζωή η Έμμα Γκόλντμαν, θεωρούμενη πρότυπο επαναστάτριας φεμινίστριας, κατά το δεύτερο κύμα του φεμινιστικού κινήματος. Σε όλο το πρώτο μισό του 20ού αιώνα συνέβαλλε καθοριστικά στην ανάπτυξη του αναρχισμού στις ΗΠΑ και στην Ευρώπη.

απόσπασμα απο http://tvxs.gr

Η Έμμα Γκόλντμαν (Emma Goldman) (27 Ιουνίου 1869 – 14 Μαΐου 1940) ήταν αναρχοκομμουνίστρια, γνωστή για τα αναρχικά γραπτά και ομιλίες της. Υιοθετήθηκε από τους φεμινιστές δεύτερου κύματος και ανάχθηκε σε πρότυπη εικόνα “επαναστάτριας γυναίκας” φεμινίστριας. Ωστόσο, η Γκόλντμαν διαδραμάτισε και ζωτικής σπουδαιότητας ρόλο στην ανάπτυξη του αναρχισμού στις ΗΠΑ και την Ευρώπη καθ’όλο το πρώτο μισό του εικοστού αιώνα. Γεννημένη στη Λιθουανία, μετανάστευσε στις ΗΠΑ στα δεκαεπτά της και αργότερα εκτοπίστηκε στη Ρωσία, όπου έγινε μάρτυρας της Ρωσικής Επανάστασης. Πέρασε κάποια χρόνια στο νότο της Γαλλίας όπου συνέγραψε την αυτοβιογραφία της, Ζώντας τη ζωή μου (Living my life), και άλλα έργα, προτού λάβει μέρος στον Ισπανικό Εμφύλιο Πόλεμο το 1936 ως η αγγλόφωνη εκπρόσωπος στο Λονδίνο του CNT-FAI (Αναρχική Ιβηρική Ομοσπονδία).

np 6027@sch.gr

Πού πάνε τα CD - DVD όταν τα πετάμε;

Τα CD - DVD δεν αποτελούν υλικά συσκευασίας, γι’ αυτό και η απόρριψή τους στους μπλε κάδους δεν ενδείκνυται.

Τα εκατομμύρια CD και DVD που διατίθενται στη χώρα μας καταλήγουν στις χωματερές εξαιτίας της απουσίας φορέα διαχείρισής τους.

Πριν το πετάξεις… φρόντισέ το!

Η διάρκεια ζωής των ψηφιακών δίσκων μας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πώς τους μεταχειριζόμαστε. Για να την παρατείνουμε, αποφεύγουμε να τους αφήνουμε εκτεθειμένους στον ήλιο, στη θερμότητα και την υγρασία. Τις τυχόν βρωμιές στο εσωτερικό μέρος της επιφάνειάς τους (γυαλιστερή πλευρά) τις καθαρίζουμε από μέσα προς τα έξω με ένα μαλακό πανί. Αν υπάρχουν εμφανείς γρατσουνιές, εξαιτίας των οποίων ο δίσκος «πηδάει» ή «κολλάει», υπάρχει μια… συνταγή που κυκλοφορεί ευρέως στο Ιντερνετ και φαίνεται πως αποφέρει ικανοποιητικά αποτελέσματα. Το μόνο που χρειάζεται είναι να τρίψουμε απαλά από το κέντρο προς τα έξω μικρή ποσότητα λευκαντικής οδοντόκρεμας (που να περιέχει baking soda). Προηγουμένως έχουμε απομακρύνει σκόνη και δαχτυλιές από την επιφάνεια του CD σκουπίζοντας με ένα μαλακό πανί. Σιγά-σιγά θα δούμε τη γρατσουνιά να περιορίζεται ή, αν είμαστε τυχεροί, να εξαφανίζεται.

Χρησιμοποίηση πριν την Ανακύκλωση. Χειροτεχνίες από CD

Φωτιστικό

Δεν χρειάζεται να «πιάνει» και πολύ το χέρι μας. Αρκεί λίγη φαντασία ή και μια επίσκεψη σε κάποια από τα εκατοντάδες sites και blogs χειροτεχνιών για να πάρουμε ιδέες. Για παράδειγμα, τα παλιά CD μας με μερικές κορδέλες από συσκευασίες μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε ως βάση πάνω στην οποία, αφού κολλήσουμε πολύχρωμα χαρτιά, χαρτόνια, χάντρες και κλωστές, θα φτιάξουμε πρωτότυπες φατσούλες από ζωάκια και θα στολίσουμε με αυτές το παιδικό δωμάτιο ή θα κατασκευάσουμε στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Να τα μετατρέψουμε -χωρίς καμία άλλη επεξεργασία- σε μοντέρνα σουβέρ ή βάση για κεριά (με τη γυαλιστερή πλευρά προς τα πάνω). Να τα χρησιμοποιήσουμε σε κολάζ τοίχου.

ΕΔΩ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΝ

Αν θέλετε να ανακυκλώσετε τα παλιά σας CD και DVD, μπορείτε να τα αποστείλετε στην Ανακύκλωση Α.Ε., Βιομηχανική Περιοχή Κομοτηνής, Τ.Θ. 157, Κομοτηνή, Τ.Κ. 69100. Αν είστε κάτοικοι Αττικής και σας εξυπηρετεί, μπορείτε να τα παραδώσετε στην εταιρεία Eurosan (Κτίριο SANYO, 12ο χλμ. Εθνικής Οδού Αθηνών-Λαμίας, Μεταμόρφωση), η οποία θα αναλάβει τη μεταφορά τους στις εγκαταστάσεις του εργοστασίου ανακύκλωσης. Για περισσότερες πληροφορίες, Τ/25310-58.100.

Άρθρο ΟΙΚΟ Καθημερινή

Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών «ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΦΑΣΗ»

Στο πλαίσιο της Πιλοτικής Φάσης του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης δύναται να συμμετέχουν   8.400 μόνιμοι εκπαιδευτικοί των κλάδων - ΠΕ02, - ΠΕ04,- ΠΕ05, - ΠΕ06, - ΠΕ07, - ΠΕ60, - ΠΕ70 οι οποίοι υπηρετούν στους  νομούς Αττικής, Θεσσαλονίκης, Κοζάνης, Μυτιλήνης και Ευρυτανίας. 

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να υποβάλλουν αιτήσεις συμμετοχής  μπορούν να επισκεφτούν τον διαδικτυακό τόπο www.epimorfosi.edu.gr  από την Δευτέρα 16 Μαΐου έως την Κυριακή 29 Μαΐου και ώρα 21:00. Για την πρόσκληση πατήστε εδώ.

Ενημέρωση για το ασφαλιστικό και το συνταξιοδοτικό

Η διοργάνωση της ημερίδας 

«Ενημέρωση για το ασφαλιστικό και το συνταξιοδοτικό»

που έγινε την Παρασκευή 6/5/2011 από την ΠΑΣΚ Καθηγητών Ε΄ ΕΛΜΕ Αν. Αττικής, είχε μεγάλο ενδιαφέρον και την παρακολούθησαν πολλοί συνάδελφοι. Ο εισηγητής στην ημερίδα και επιστημονικός  σύμβουλος της ΔΟΕ Γιάννης Μπαλάγκας, αφού έκανε την παρουσίαση, μετά απάντησε σε προσωπικές ερωτήσεις. στοιχεία από την παρουσίαση μπορείτε να δείτε στο αρχείο.

Γρηγόρης Λαμπράκης

 ΜΝΗΜΕΙΟ ΓΡ.ΛΑΜΠΡΑΚΗ, ΤΕΓΕΑ

Για να μη μείνουμε στις ειδήσεις των ΜΜΕ (ΕΘΝΟΣonline, in.gr, Kathimerini.gr )

που ενημερώνουν για τα εμπόδια και τις διακοπές της κυκλοφορίας, ας θυμηθουμε γιατι γίνεται αυτή η πορεία και κάποιοι - που όλοι μας πρέπει - συνάνθρωποί μας συμμετέχουν σ' αυτή.

Τον Απρίλιο του 1963 ο Γρηγόρης Λαμπράκης βρισκόταν στην Αγγλία για να πάρει μέρος στη μεγάλη πορεία Ειρήνης του Ολντερμάστον ενάντια στους πυρηνικούς εξοπλισμούς. Ο μεγάλος Αγγλος φιλόσοφος Μπέρναρντ Ράσσελ είχε οργανώσει το κίνημα της Ειρήνης και του Αφοπλισμού με τη συμμετοχή μεγάλων προσωπικοτήτων από το χώρο της επιστήμης, της διανόησης και της προόδου.

Την ίδια εποχή βρισκόταν σε επίσημη επίσκεψη στην αγγλική πρωτεύουσα και η τότε βασίλισσα Φρειδερίκη, παρ' όλη την αντίθεση γι' αυτό το ταξίδι της της τότε κυβέρνησης και του πρωθυπουργού Κωνσταντίνου Καραμανλή προσωπικά.

Στο Λονδίνο, η Αγγλίδα υπήκοος και σύζυγος του πολιτικού κρατούμενου Αντώνη Αμπατιέλου ζήτησε ακρόαση από τη βασίλισσα μέσω του βουλευτή Γρηγόρη Λαμπράκη (ήταν ο μόνος που θεσμικά μπορούσε να υποβάλει το αίτημα, με την ιδιότητα του βουλευτή του ελληνικού Κοινοβουλίου).

Η βασίλισσα αρνήθηκε και τότε η κύρια Μπέτυ Αμπατιέλου στήθηκε έξω από το ξενοδοχείο της και την περίμενε να βγει για να υποβάλει το αίτημα της απελευθέρωσης του συζύγου της Αντώνη και των άλλων πολιτικών κρατουμένων.

Η σκηνή που εξελίχθηκε έξω από το ξενοδοχείο μεταξύ της Αγγλίδας και της Φρειδερίκης εξόργισε την τελευταία και θεώρησε υπεύθυνο για το περιστατικό του σκισίματος του φορέματός της στον ώμο εκείνον που ζήτησε αρχικά την ακρόαση, δηλαδή τον ανεξάρτητο βουλευτή συνεργαζόμενο με την ΕΔΑ, τον Γρηγόρη Λαμπράκη.

Ετσι, μπήκε στο στόχαστρο των σκοτεινών δυνάμεων της ανωμαλίας και του παρακράτους.

Τον επόμενο μήνα του ίδιου χρόνου, τον Μάη, σε επίσημη επίσκεψη στη χώρα μας του στρατηγού Ντε Γκολ, προέδρου της Γαλλικής Δημοκρατίας, έγινε η πρόβα τζενεράλε των παρακρατικών οργανώσεων «Καρφίτσα», δήθεν για προστασία του. Οι τρεις μέρες που προηγούνται της δολοφονίας του Λαμπράκη στη Θεσσαλονίκη και συμπίπτουν με την άφιξη του Ντε Γκολ στη συμπρωτεύουσα περιγράφονται θαυμάσια στο μυθιστόρημα του Γιώργου Σκαμπαρδώνη που κυκλοφόρησε πρόσφατα «Πολύ βούτυρο στο τομάρι του Σκύλου».

Προγραμματισμένος ομιλητής της βραδιάς στις 22 του Μάη στη Θεσσαλονίκη, για τη Διεθνή Υφεση και Ειρήνη, δεν ήταν ο Γρηγόρης Λαμπράκης. Ηταν ένα κομματικό στέλεχος της ΕΔΑ που αρρώστησε και δεν μπορούσε να πάει. Η επιλογή του Λαμπράκη έγινε την παραμονή και ο ίδιος φυσικά δέχτηκε για να μη ματαιωθεί η συγκέντρωση εκείνης της Τετάρτης.

Το τι έγινε είναι πια σε όλους γνωστό. Ωστόσο, πιστεύω πως η εντολή δεν ήταν η δολοφονία του, αλλά το στραπατσάρισμά του. Σ' έναν ωραίο αθλητικό άντρα με παράστημα και γενναιοδωρία και λεβεντιά, η αναπηρία θα ήταν η χειρότερη τιμωρία του, πίστευαν οι σκοτεινοί κύκλοι της ανωμαλίας.

Κι όμως, τα πράγματα εξελίχθηκαν στην πορεία διαφορετικά. Ο πρωτόγονος τρόπος του «στραπατσαρίσματος» με το τρίκυκλο κατέληξε στον θάνατό του. «Ποιος κυβερνά τον τόπο αυτό», αναρωτήθηκε τότε έξαλλος από οργή ο πρωθυπουργός Κωνσταντίνος Καραμανλής, αληθινά άσχετος με όλη αυτή την ιστορία.

Ετσι, κατάφεραν με την αδεξιότητά τους και το τυφλό μίσος που τους διέκρινε (τα σκοτεινά πλοκάμια του χταποδιού, που λίγα χρόνια αργότερα έφερε τη δικτατορία) να δημιουργήσουν έναν ήρωα, που τόσο ανάγκη βέβαια τον είχε εκείνο τον καιρό και η επίσημη Αριστερά.

Η εξέλιξη σας είναι πασίγνωστη. Ωστόσο, στο κείμενο αυτό παρεμβαίνει ο συγγραφέας, δηλαδή εγώ. Υπάρχει ήδη ένα βιβλίο συγκλονιστικό του Γιάννη Βούλτεψη, ενός από τους τρεις δημοσιογράφους που έκαναν τις έρευνες στη θέση των αστυνομικών (οι άλλοι δύο ήταν ήταν ο Γιώργος Ρωμαίος και ο Γιώργος Μπέρτσος) που καταγράφει λεπτομερώς όλα τα γεγονότα.

Η σειρά μου, όταν ήρθε, ήταν να μεταπλάσω τα γεγονότα αυτά σε μύθο. Δηλαδή, μυθοπλασία ή μυθιστόρημα. Στηρίχτηκα πάνω στο πλούσιο ανακριτικό υλικό, στα ρεπορτάζ των εφημερίδων, αλλά δεν μπορούσα να γράψω το βιβλίο. Κάτι με εμπόδιζε. Δεν είχα βρει το κλειδί της αφήγησης. Ετσι, έγραψα ένα βιβλίο που το τιτλοφόρησα «Το ημερολόγιο του Ζ», όπου διηγιόμουν την αδυναμία μου να γράψω το «Ζ».

Εκείνη την εποχή κυκλοφόρησε το «Εν ψυχρώ» του Τρούμαν Καπότε. Το ρούφηξα στα αγγλικά. Μου άνοιξε αφηγηματικούς δρόμους και μια μέρα που καθόμουν και κοιτούσα ένα τρίκυκλο στη γειτονιά μου, στον Λυκαβηττό, μου ήρθε η φράση:

«Ο στρατηγός κοίταξε την ώρα...» κ.λπ.

Η γραφή του κράτησε μόνο ένα μήνα. Το βιβλίο ήταν τόσο ώριμο μέσα μου, που έπεσε σαν σύκο.

Είχα όμως τα πραγματικά ονόματα. Μου συνέστησαν ότι με αυτά πήγαινα κατευθείαν στη φυλακή. Ετσι, τα αντικατέστησα με ονόματα του κατοπινού Γιουράσικ Παρκ, Βροντόσαυρος, Δεινόσαυρος, και άλλα εξέχοντα είδη του ζωικού βασιλείου, Μαστοδοντόσαυρος, Τυραννόσαυρος.

Το βιβλίο βγήκε Νοέμβρη του 1966 και λίγους μήνες μετά οι Συνταγματάρχες ανέλαβαν να διευθετήσουν τα υπόλοιπα.

Κοιτάζοντας με την προοπτική του χρόνου τη δεκαετία του '60, διαπιστώνουμε τα εξής: έξι μήνες μετά τη δολοφονία του Λαμπράκη δολοφονείται ο Τζον Φιτζέραλντ Κένεντι στο Τέξας. Και ακολουθούν ο αδελφός του Μπομπ, ο Μάρτιν Λούθερ Κινγκ, ο Λουμούμπα, ο Μπεν Μπαρκά, ο στρατηγός Ντελγκράδο, ο Μάλκομ Χ και άλλοι.

Παντού δημιουργούνται ήρωες, σύμβολα που συσπειρώνουν τον κόσμο. Αρα, δεν συμφέρουν πια οι πολιτικές δολοφονίες και περνάμε στην επόμενη δεκαετία στις λεγόμενες «δολοκτονίες», δηλαδή δολοφονίες που παρουσιάζονται ως αυτοκτονίες, που αυτές σίγουρα δεν δημιουργούν ήρωες.

Το σύστημα είναι τέτοιο, που και οι δολοκτονίες καταργούνται σταδιακά για να φτάσουμε σε άλλους τρόπους εξαφάνισης. Ηδη όμως ο πλανήτης έχει μπει στην τροχιά της κοινωνίας του θεάματος. Ακόμα και οι πόλεμοι και οι σφαγές μεταμορφώνονται, μέσω της τεχνολογικής εξέλιξης, σε θέαμα από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης.

Η εποχή της κοινωνικής αφασίας πλησιάζει. Σήμερα την υφιστάμεθα παντοιοτρόπως. Ωστόσο, σε άλλα σημεία του πλανήτη η αφύπνιση από τον λήθαργο έχει ξεκινήσει. Κυρίως από τη Νότια Αμερική (Τσάβες, Μοράλες, Κίσνερ, Ορτέγκα, υπό τον αστερισμό του Φιντέλ Κάστρο).

του ΒΑΣΙΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ
αναδημοσίευση απο ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 23/06/2007

Μουσείο Μαραθωνίου Δρόμου

"Ζ" είναι ο τίτλος ταινίας του Κώστα Γαβρά με θέμα πραγματικά γεγονότα και, συγκεκριμένα, τη δολοφονία του αριστερού βουλευτή της ΕΔΑ Γρηγόρη Λαμπράκη και την αναζήτηση των ενόχων από τον ανακριτή Χρήστο Σαρτζετάκη, μετέπειτα πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας.

Υπόθεση Λαμπράκη (1/2) - Ένα τροχαίο ατύχημα by tvxorissinora

Υπόθεση Λαμπράκη (2/2) - Ποιος κυβερνά αυτόν τον... by tvxorissinora

np 6027@sch.gr

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΜΕΛΕΤΗΣ και ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ

και

Psychology Department, Hellenic American University



Διοργανώνουν το 5ο πανελλήνιο συνέδριο με Θέμα:



"Νέες Μορφές Παιδικής και Εφηβικής Κακοποίησης:

Δυνατότητες Αντιμετώπισης και Πρόληψης"

16-18 Μαϊου 2011

9πμ - 9μμ

Αμφιθέατρο Ελληνοαμερικανικής Ένωσης

Μασσαλλίας 22, Κολωνάκι


πρόγραμμα συνεδρίου

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ 15ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ Ο.Λ.Μ.Ε.

ΠΑΣΚ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ε΄ΕΛΜΕ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ  ΓΙΑ ΤΟ 15^Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ Ο.Λ.Μ.Ε.

ΑΪΒΑΛΙΩΤΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ	ΠΕ11	2Ο Γ/ΣΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
ΑΛΕΞΙΟΥ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ17	ΕΣΠ. ΕΠΑΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥ ΦΙΛΙΑ	ΠΕ6	2Ο  ΓΕΛ ΓΕΡΑΚΑ
ΒΑΡΣΟΣ  ΛΕΩΝΙΔΑΣ	ΠΕ4	ΓΕΛ ΡΑΦΗΝΑΣ
ΓΕΩΡΓΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ	ΠΕ12	ΕΣΠ. ΕΠΑΛ. ΚΟΡΩΠΙΟΥ
ΔΑΡΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ3	2Ο Γ/ΣΙΟ ΚΑΛΥΒΙΩΝ
ΔΙΟΚΜΕΤΖΙΔΗΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ4	ΓΕΛ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ
ΖΑΧΟΣ ΛΑΖΑΡΟΣ	ΠΕ4	Γ/ΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
ΚΑΡΤΕΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ	ΠΕ3	ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ Γ/ΣΙΟ ΓΕΡΑΚΑ
ΚΑΤΑΝΙΑΣ ΠΑΥΛΟΣ	ΠΕ4	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΠΑΤΩΝ
ΚΑΨΟΥΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ	ΠΕ2	2ο ΓΕΛ ΓΕΡΑΚΑ
ΚΟΡΟΜΠΙΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ3	1Ο   Γ/ΣΙΟ ΚΑΛΥΒΙΩΝ
ΚΟΤΣΟΒΟΥ  ΕΛΕΝΗ	ΠΕ4	2Ο   ΓΕΛ ΓΕΡΑΚΑ
ΛΙΑΠΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ	ΠΕ3	3Ο Γ/ΣΙΟ  ΓΕΡΑΚΑ
ΜΑΓΚΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ2	ΓΕΛ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ
ΜΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ	ΤΕ1	1Ο ΕΠΑΛ ΡΑΦΗΝΑΣ
ΜΑΜΑΚΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ	ΠΕ3	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΠΑΤΩΝ
ΜΑΣΕΛΗΣ ΣΙΜΟΣ	ΠΕ17	ΕΠΑΣ ΚΟΡΩΠΙΟΥ
ΜΠΑΞΕΒΑΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ	ΠΕ3	1ο  Γ/ΣΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
ΜΠΟΥΝΤΟΥΒΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ	ΠΕ3	1Ο ΓΕΛ ΓΕΡΑΚΑ
ΠΑΛΑΠΑΙΔΟΥ ΜΑΙΡΗ	ΠΕ2	ΕΣΠ. ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΗ	ΠΕ2	2Ο  Γ/ΣΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ	ΠΕ2	1Ο ΓΕΛ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
ΠΑΠΑΔΟΓΕΩΡΓΑΚΗΣ  ΓΙΑΝΝΗΣ	ΠΕ19	1Ο Γ/ΣΙΟ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ
ΠΑΠΑΣΠΥΡΟΥ ΜΑΚΗΣ	ΠΕ16	1Ο  Γ/ΣΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ
ΠΑΤΣΙΟΥΡΑΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ17	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΑΦΗΝΑΣ
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ	ΠΕ3	2Ο  ΓΕΛ ΓΛΥΚΩΝ ΝΕΡΩΝ
ΡΗΤΑΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ11	3Ο  Γ/ΣΙΟ ΓΕΡΑΚΑ
ΣΑΜΠΑΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ2	2Ο  ΓΕΛ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
ΣΒΟΡΩΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	ΠΕ3	2Ο ΓΕΛ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ	ΠΕ3	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΣΤΑΣ	ΠΕ11	3Ο ΓΕΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ
ΦΛΕΜΟΤΟΜΟΥ ΕΛΕΝΗ	ΠΕ2	1Ο Γ/ΣΙΟ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ